后的时间，为东州教育存在的困难和问题，多写几件提案，为教育发展鼓和呼。
事情可真不少啊！自己必须要抓紧一切可以利用的时间，在离开东州教育之前，为教育事业发展多做一点有益的事情！方圆有点心烦意乱：想做的事情太多了，有一点不知道从何处下手的感觉。大成公司是这样，教育局也是这样。方圆又想到了耿清，这个家伙，现在已经成为影响东州教育发展的阻力，能不能把他给清除掉？能不能让他离开教育，不在教育局捣乱？如果耿清能调离教育，教育就会形成一个相对团结和谐的新局面，大家就会把心思都用到怎样干好工作上来。纵然勾心斗角避免不了，但不再是教育发展大方向、大原则上的争斗，而有一点田忌赛马、各显其能的良性竞争局面。这对东州教育事业发展，其实是最有利的。
正在胡思乱想的时候，方圆的手机铃声响起来，方圆听到了令他心碎的哭声。别人哭，方圆也会心动；不知道为什么，她哭，方圆却会心碎。
方圆说：“又是谁惹着姑奶奶了？”
“就是你！就是你！就是你！”
方圆一脸无辜状：“我可从来没有惹你呀！”
“方大圆，你这个坏蛋！你为什么不再当实验中学的校长？你知道不知道，当我今天听说你不当校长了，我有多伤心吗？”
方圆说：“人往高处走，水往低处流。难道你希望我一辈子都只能做个校长吗？”
“对呀，对呀！我怎么没有想到这一点呢？你是不是又要升官了？”
方圆说：“我一切都服从组织安排！我是组织的一块砖，组织需要我往哪里搬，我就往哪里搬。”
“你真虚伪！你睁着眼睛说瞎话！如果组织让你去当个掏粪工，你还真能去通下水道吗？”
方圆哭笑不得：“组织有你说的那么无聊吗？人尽其才，物尽其用。组织部门怎么会把一个教育方面的人才让他去掏粪？”
“当然不会啦！你这么有才，那肯定应该继续重用你，让你当更大的官儿！方大圆，以后你会不会再来实验中学？”
方圆说：“肯定要去啊！只不过，以后去实验中学，只会在检查工作的时候，只会在陪上级领导视察实验中学的时候才去！”
“这么说，我以后基本没有机会见到你了，对吗？”
文若星的语气中充满了伤感。方圆想了想，确实如此。即便是以后自己有机会去实验中学，恐怕也见不到文若星，文若星也见不到他了。或许，这倒是不错的。方圆也希望文若星对自己的那份感情能够随着逐渐地远离岁月的延伸慢慢地冷却下来。
方圆说：“来日方长，来日方长。”
文若星急眼了：“你胡说！你是不是心里特别高兴，再也不用见我了？没门儿！如果我见不到你，我就到
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