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高三（9）班没了交头结耳的议论声，大家都认真作起卷子来，入眼的都是低着的脑袋，入耳的都是唰唰的书写声。
数学老师谢君峰坐在讲台上，笑容满满。前头都是班里的优等生，做试卷的时候都很沉稳，看得他不时点点头。
往后就有停笔思考的，也有眉头微皱然后又倏然松开的，谢君峰见到此情形，又笑了。这个学生肯定是解开了一道难题，他这个老师与有荣焉。
再靠后就是班里中下游的学生，他们大多数都眉头紧琐，或咬着笔杆，或偷偷翻开数学书……谢君峰微微摇了摇头，正想收回目光的时候，一个学生的动作抓住了他的目光。
那个学生趴在桌子上，一脸狂笑地看着卷子，下笔如飞，犹如横扫。谢君峰下意识皱起了眉头，因为数学试题跟别的科目都不一样，它是需要思考和计算的，如果没有打通思路，你根本无法下笔。这个学生竟然像做语文、文综试题似的，写得一片洋洋洒洒，没有半点停滞。
谢君峰知道有一种学生，在考试的时候，会因为题目太难而自暴自弃，然后在卷了故意乱写乱画，以此来表达对试卷和出题老师的不满。如果谢君峰没有看错的话，这个下笔如有神的学生，就是刚才参与赌局的周鹏。
谢君峰为人虽不信王文春那样刻薄，但却也有着某些老师固有的想法，比如在他眼里学生只分两种，一种就是品学兼优的好学生，可以万事通融一二的；另一种自然就是成绩不好的差生，这种学生太过顽劣是不必浪费气力的。
周鹏在他的眼里正是那种不必浪费时间的学生，以前的数学成绩从来没有及格过。现在又看到周鹏对考试竟是这种态度，就更加不喜了，虽说这次只是随堂测试，但也是考试。谢君峰摇了摇头，对周鹏这种行为只能嗤之以鼻。
周鹏正沉浸在狂恻【限时答题技巧】的熟练度的愉悦之中，哪有空理会别的，他发现自己越做题就越兴奋，越兴奋他答题的速度和效率就越高。不到十分钟，他就把选择题、填空题全做完了，已经开始入手解答题了。
从前他的数学成绩不好，所以对于数学也不感兴趣。但是今天他发现他爱上数学了，不，应该是爱死数学了。无数的数据纹丝不乱的出现在他的脑海里，然后开始自动推算演化，最后列出过程，直至结果。
这个过程并不是系统强加给周鹏的，系统只是把周鹏的记忆力、理解力都提高了，解题答题的仍然是周鹏他自己。周鹏发现解题的过程就像是在捉谜藏，将一个个符号、数字从题目表达的陷阱中一一捉出来，然后再深入数学世界里，进行拆装组合，最后完成一个完美的作品。
解答题越往后越难，周鹏
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