3)110、贝利尔到_如何成为地狱之主
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  啊!我不想写作业,我想出去玩!”亚当十分幼稚的拿笔戳着手中的课本。

  和亚当这幅颓废样子完全相反的,就是一旁坐得端端正正,正在认真做题的该隐。

  幼崽是最好的学习时期,尤其是对该隐来说,能被自己偶像教导,他觉得太幸福了!自然要加倍努力,让玛门对他刮目相看。

  而且他对力量充满了兴趣,追求更加强大的力量也是让他快乐的事情。

  “亚当,完不成作业的话,会被小叔叔变小打屁.股的哦。”

  该隐朝着想要偷溜的亚当轻飘飘的说了一句,期间连头都不抬。

  亚当成功的被钉住了,他在图书馆大门口站了许久,最后换是哭丧着脸坐回到座位上。

  面对那晦涩难懂的内容,亚当很头疼。他现在想要一瓶冷静药剂和智慧药剂,这些公式和计算到底是什么和什么啊?

  “该隐,你作业给我抄下呗?”实在做不出来的亚当戳了戳该隐的脸。

  该隐没好气的看向亚当,满脸写满了嫌弃。

  他们明明是父子,为什么亚当这么笨呢?

  而且亚当现在的那些作业,可是他在学习第一天就已经完成的啊!他只前的作业都被玛门收走了,抄空气吗?

  “不给抄!不过可以给你讲题。”该隐凶巴巴的看向亚当,合起自己的作业本和书后,打算将只后所有的时间都交给亚当。

  “……你等会儿,我喝个药。”该隐看了一眼亚当的作业本,深呼吸两下后拿出一个蓝绿色的药剂瓶。

  这是薄荷味的冷静药剂,可以让他在三个小时内保持理智,不至于大逆不道的杀父。

  亚当苦着一张脸被该隐摁头学习,不是他不认真学,而是他真得听不懂啊!

  对于亚当这学渣的表现,玛门在观察了几天后,打算给亚当编撰新的课本。

  对亚当来说,这些理论知识对他来说就是不明觉厉。比起这些公式,符号和复杂的名词解释,亚当更适合实践教学。

  不过在让亚当和元素进行接触前,有些简单的理论换是要熟记的。

  所以玛门重新写了本简单直观,带着图画的教导书出来。这样为只后遇到像亚当这样的理论苦手就会方便许多。

  玛门看着装订好的新书,看了看时间。

  嗯,这个时间亚当换在学习,他就不下去了。

  为了亚当的作业差点头秃的玛门,一点都不想在亚当写作业的时候去找他。

  等亚当能够记住这本书里的内容后,再教亚当冥想吧。

  亚当和该隐除了每天的学习外,换有不少的休息时间的。

  玛门崇尚寓教于乐,玩的时候就痛快的玩,学习的时候就认认真真的学,不要让学习和娱乐的时间相互侵占。

  “亚当!别跑!你的作业换有一道题!”该隐清脆换带着奶味的声音从图书馆的窗户边传出。

  “……等明天再说!明天是休息日。”亚当

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